W zawodzie nauczyciela pracuję od 33 lat. Pracowałem w kilku liceach krakowskich, a obecnie uczę matematyki w V LO im. A. Witkowskiego w Krakowie oraz Szkole Podstawowej 33 w Krakowie. W V LO prowadziłem zajęcia w dwóch typach klas objętych patronatem UJ: w klasie G matematyczno-fizycznej i klasie E matematyczno-algorytmicznej.
Od początku swojej pracy zawodowej szczególnie interesuje mnie praca z uczniem uzdolnionym matematycznie. Jestem jednym z założycieli Olimpiady Matematycznej Juniorów, byłem pierwszym ogólnopolskim koordynatorem Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów i przez kilkanaście lat byłem przewodniczącym Komitetu Okręgowego OMJ w Krakowie. Byłem opiekunem prawie 400 finalistów i laureatów Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów, Olimpiady Matematycznej Juniorów i Olimpiady Matematycznej, wychowawcą kilkudziesięciu medalistów międzynarodowych olimpiad i zawodów matematycznych.
W 2015 roku otrzymałem tytuł honorowy Profesora Oświaty. Jestem autorem kilkudziesięciu artykułów naukowych, popularnonaukowych i książek adresowanych do olimpijczyków i maturzystów. W 2010 roku obroniłem doktorat pod tytułem Analiza trudności zadań Olimpiady Matematycznej.
Zajęcia prowadzone przeze mnie są efektem moich doświadczeń zawodowych i są oparte na ponad 30 latach prowadzenia kółek, warsztatów, obozów o charakterze olimpijskim.
Zajęcia odbywają się zdalnie i w grupach, ale w czasie zajęć podstawą jest interakcja z uczestnikami. Zajęcia nie mają charakteru wykładowego, zatem oprócz omówienia zagadnień przez prowadzącego, jest czas na prezentację przez uczniów swoich pomysłów i rozwiązań zadań oraz jest czas na zadawanie pytań.
Ponadto po każdych zajęciach uczestnicy otrzymują zadania do samodzielnego rozwiązania w domu, a rozwiązania tych zadań mogą skonsultować ze mną.
Moi podopieczni z V LO oraz uczestnicy zajęć Akademii Matematyki odnotowali w ostatnich latach sporo sukcesów:
W 2026 roku 21 uczniów awansowało do finału Olimpiady Matematycznej, w tym 8 zdobyło tytuł laureata, a do finału Olimpiady Matematycznej Juniorów awansowało 36 uczniów, w tym 26 zdobyło tytuł laureata.
W 2025 roku 29 uczniów awansowało do finału Olimpiady Matematycznej, w tym 6 zdobyło tytuł laureata, a do finału Olimpiady Matematycznej Juniorów awansowało 22 uczniów, w tym 5 zdobyło tytuł laureata.
Szczególną cieszą mnie sukcesy uczniów w Międzynarodowej Olimpiadzie Matematycznej: w 2025 roku zdobyli 3 medale, a w 2026 roku aż 4!
Wspieranie uczniów uzdolnionych matematycznie jest dla mnie szczególną pasją i cieszy mnie ich rozwój, któremu mogę towarzyszyć.
Akademia Matematyki jest prowadzona przez Akademia Matematyki Jacek Dymel, z siedzibą w Krakowie, ul. Łokietka 154o/4 31-334 Kraków, NIP: 6781767075, REGON: 368079692, www.akademat.edu.pl
Warsztaty adresowane są do uczniów 2, 3 i 4 klas szkół średnich, którzy pragną kontynuować przygotowania do II i III etapu Olimpiady Matematycznej i którzy mają już spore doświadczenie w rozwiązywaniu zadań olimpijskich.
Zajęcia są adresowane do uczniów, którzy w dobrym stopniu opanowali typowe techniki olimpijskie z poziomu Olimpiady Matematycznej.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Warsztaty adresowane są do uczniów 2 i 3 klas szkół średnich, którzy pragną kontynuować przygotowania do Olimpiady Matematycznej.
Uczestnicy tych Warsztatów powinni mieć opanowaną wiedzę z poziomu finału Olimpiady Matematycznej Juniorów lub wiedzę z zakresu klasy 1 szkoły średniej.
Na zajęciach w semestrze I szczególną uwagę zwracamy na metody pozwalające rozwiązywać zadania I etapu Olimpiady Matematycznej.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Warsztaty adresowane są do uczniów 8 klas szkół podstawowych, którzy byli finalistami OMJ oraz uczniów klas 1 i 2 szkół średnich, którzy chcą rozpocząć przygotowania do Olimpiady Matematycznej, ale nie byli finalistami OMJ.
Na zajęciach w I semestrze szczególną uwagę zwracamy na metody pozwalające rozwiązywać zadania I etapu Olimpiady Matematycznej Juniorów i Olimpiady Matematycznej.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Warsztaty adresowane są do uczniów 7 i 8 klas szkół podstawowych, którzy pragną kontynuować przygotowania do Olimpiady Matematycznej Juniorów.
Zakładamy, że uczniowie opanowali już program szkoły podstawowej i pragną się skupić na technikach olimpijskich.
Na zajęciach w I semestrze szczególną uwagę zwracamy na metody pozwalające rozwiązywać zadania I etapu OMJ (część testowa i zadaniowa).
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Warsztaty adresowane są do uczniów 6 i 7 klas szkół podstawowych, którzy mieli już sukcesy w konkursach matematycznych (np. konkurs kuratoryjny, konkursy na poziomie ogólnopolskim) i pragną rozpocząć intensywne przygotowania do udziału w Olimpiadzie Matematycznej Juniorów.
Na zajęciach będą omawiane metody pozwalające uzupełnić konieczną do startu w OMJ wiedzę z zakresu szkoły podstawowej oraz poznać typowe zagadnienia olimpijskie.
Na zajęciach w I semestrze szczególną uwagę zwracamy na metody pozwalające rozwiązywać zadania I etapu (część testowa i zadaniowa) OMJ.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Warsztaty adresowane są do uczniów 5 i 6 klas szkół podstawowych, którzy chcą rozpocząć przygotowania się do udziału w Olimpiadzie Matematycznej Juniorów. Na zajęciach będą wprowadzane sposoby uzasadnienia, argumentacji i dowodów charakterystycznych dla zadań olimpijskich.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Warsztaty adresowane są do uczniów 4 i 5 klas szkół podstawowych, którzy interesują się matematyką, zadaniami konkursowymi i w przyszłości będą chcieli wziąć udział Olimpiadzie Matematycznej Juniorów. Na zajęciach będą wprowadzane sposoby uzasadniania, argumentacji i dowodzenia w oparciu o zadania z rozmaitych konkursów z poziomu 4 i 5 klasy SP.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Kółko adresowane są do uczniów 2, 3 i 4 klas szkół średnich, którzy pragną kontynuować przygotowania do II i III etapu Olimpiady Matematycznej i którzy mają już spore doświadczenie w rozwiązywaniu zadań olimpijskich.
Zajęcia są adresowane do uczniów, którzy w dobrym stopniu opanowali typowe techniki olimpijskie z poziomu Olimpiady Matematycznej.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Kółko adresowane są do uczniów 2 i 3 klas szkół średnich, którzy pragną kontynuować przygotowania do Olimpiady Matematycznej.
Uczestnicy tych Warsztatów powinni mieć opanowaną wiedzę z poziomu finału Olimpiady Matematycznej Juniorów lub wiedzę z zakresu klasy 1 szkoły średniej.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Kółko adresowane są do uczniów 8 klas szkół podstawowych, którzy byli finalistami OMJ oraz uczniów klas 1 i 2 szkół średnich, którzy chcą rozpocząć przygotowania do Olimpiady Matematycznej, ale nie byli finalistami OMJ.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Kółko adresowane są do uczniów 7 i 8 klas szkół podstawowych, którzy pragną kontynuować przygotowania do Olimpiady Matematycznej Juniorów.
Zakładamy, że uczniowie opanowali już program szkoły podstawowej i pragną się skupić na technikach olimpijskich.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Kółko adresowane są do uczniów 6 i 7 klas szkół podstawowych, którzy mieli już sukcesy w konkursach matematycznych (np. konkurs kuratoryjny, konkursy na poziomie ogólnopolskim) i pragną rozpocząć intensywne przygotowania do udziału w Olimpiadzie Matematycznej Juniorów.
Na zajęciach będą omawiane metody pozwalające uzupełnić konieczną do startu w OMJ wiedzę z zakresu szkoły podstawowej oraz poznać typowe zagadnienia olimpijskie.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Kółko adresowane są do uczniów 5 i 6 klas szkół podstawowych, którzy chcą rozpocząć przygotowania się do udziału w Olimpiadzie Matematycznej Juniorów. Na zajęciach będą wprowadzane sposoby uzasadnienia, argumentacji i dowodów charakterystycznych dla zadań olimpijskich.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Kółko adresowane są do uczniów 4 i 5 klas szkół podstawowych, którzy interesują się matematyką, zadaniami konkursowymi i w przyszłości będą chcieli wziąć udział Olimpiadzie Matematycznej Juniorów. Na zajęciach będą wprowadzane sposoby uzasadniania, argumentacji i dowodzenia w oparciu o zadania z rozmaitych konkursów z poziomu 4 i 5 klasy SP.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Warsztaty adresowane są do uczniów 2, 3 i 4 klas szkół średnich, którzy pragną kontynuować przygotowania do II i III etapu Olimpiady Matematycznej i którzy mają już spore doświadczenie w rozwiązywaniu zadań olimpijskich.
Zajęcia są adresowane do uczniów, którzy w dobrym stopniu opanowali typowe techniki olimpijskie z poziomu Olimpiady Matematycznej.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Warsztaty adresowane są do uczniów 2 i 3 klas szkół średnich, którzy pragną kontynuować przygotowania do Olimpiady Matematycznej.
Uczestnicy tych Warsztatów powinni mieć opanowaną wiedzę z poziomu finału Olimpiady Matematycznej Juniorów lub wiedzę z zakresu klasy 1 szkoły średniej.
Na zajęciach w semestrze I szczególną uwagę zwracamy na metody pozwalające rozwiązywać zadania I etapu Olimpiady Matematycznej.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Warsztaty adresowane są do uczniów 8 klas szkół podstawowych, którzy byli finalistami OMJ oraz uczniów klas 1 i 2 szkół średnich, którzy chcą rozpocząć przygotowania do Olimpiady Matematycznej, ale nie byli finalistami OMJ.
Na zajęciach w I semestrze szczególną uwagę zwracamy na metody pozwalające rozwiązywać zadania I etapu Olimpiady Matematycznej Juniorów i Olimpiady Matematycznej.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Warsztaty adresowane są do uczniów 7 i 8 klas szkół podstawowych, którzy pragną kontynuować przygotowania do Olimpiady Matematycznej Juniorów.
Zakładamy, że uczniowie opanowali już program szkoły podstawowej i pragną się skupić na technikach olimpijskich.
Na zajęciach w I semestrze szczególną uwagę zwracamy na metody pozwalające rozwiązywać zadania I etapu OMJ (część testowa i zadaniowa).
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Warsztaty adresowane są do uczniów 6 i 7 klas szkół podstawowych, którzy mieli już sukcesy w konkursach matematycznych (np. konkurs kuratoryjny, konkursy na poziomie ogólnopolskim) i pragną rozpocząć intensywne przygotowania do udziału w Olimpiadzie Matematycznej Juniorów.
Na zajęciach będą omawiane metody pozwalające uzupełnić konieczną do startu w OMJ wiedzę z zakresu szkoły podstawowej oraz poznać typowe zagadnienia olimpijskie.
Na zajęciach w I semestrze szczególną uwagę zwracamy na metody pozwalające rozwiązywać zadania I etapu (część testowa i zadaniowa) OMJ.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Warsztaty adresowane są do uczniów 5 i 6 klas szkół podstawowych, którzy chcą rozpocząć przygotowania się do udziału w Olimpiadzie Matematycznej Juniorów. Na zajęciach będą wprowadzane sposoby uzasadnienia, argumentacji i dowodów charakterystycznych dla zadań olimpijskich.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Warsztaty adresowane są do uczniów 4 i 5 klas szkół podstawowych, którzy interesują się matematyką, zadaniami konkursowymi i w przyszłości będą chcieli wziąć udział Olimpiadzie Matematycznej Juniorów. Na zajęciach będą wprowadzane sposoby uzasadniania, argumentacji i dowodzenia w oparciu o zadania z rozmaitych konkursów z poziomu 4 i 5 klasy SP.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Warsztaty Konkursowe:
Warsztaty adresowane są do uczniów 4 i 5 klas szkół podstawowych, którzy interesują się matematyką, zadaniami konkursowymi i w przyszłości będą chcieli wziąć udział w Olimpiadzie Matematycznej Juniorów.
Warsztaty pre-OMJ:
Warsztaty adresowane są do uczniów 5 i 6 klas szkół podstawowych, którzy pragną rozpocząć przygotowania do udziału w Olimpiadzie Matematycznej Juniorów.
Warsztaty OMJ dla początkujących:
Warsztaty adresowane są do uczniów 6 i 7 klas szkół podstawowych, którzy mieli już sukcesy w konkursach matematycznych (np. konkurs kuratoryjny, konkursy na poziomie ogólnopolskim) i pragną rozpocząć intensywne przygotowania do udziału w Olimpiadzie Matematycznej Juniorów.
Warsztaty OMJ dla zaawansowanych:
Warsztaty adresowane są do uczniów 7 i 8 klas szkół podstawowych, którzy pragną kontynuować przygotowania do Olimpiady Matematycznej Juniorów.
Warsztaty OMJ/OM:
Warsztaty adresowane są do uczniów 8 klas szkół podstawowych, którzy byli finalistami OMJ oraz uczniów klas 1 i 2 szkół średnich, którzy chcą rozpocząć przygotowania do Olimpiady Matematycznej, ale nie byli finalistami OMJ.
Warsztaty OM dla początkujących:
Warsztaty adresowane są do uczniów 2 i 3 klas szkół średnich, którzy pragną kontynuować przygotowania do Olimpiady Matematycznej.
Warsztaty OM dla średniozaawansowanych:
Warsztaty adresowane są do uczniów 2, 3 i 4 klas szkół średnich, którzy pragną kontynuować przygotowania do II i III etapu Olimpiady Matematycznej i którzy mają już spore doświadczenie w rozwiązywaniu zadań olimpijskich.
Każde zajęcia na Warsztatach poświęcone są pewnej metodzie olimpijskiej lub konkursowej. W każdym cyklu Warsztatów uczestnicy zapoznają się z metodami z różnych dziedzin matematyki: algebry, kombinatoryki, teorii liczb, geometrii.
Tematyka na poszczególnych poziomach Warsztatów jest dopasowana do wieku i zaawansowania matematycznego uczestników.
Tematyka zajęć jest adekwatna do tematyki konkursów i olimpiad; wykracza często poza obowiązujące w polskiej szkole programy nauczania. Jednakże w czasie zajęć uzupełniamy wiedzę z programów szkolnych, których znajomość jest niezbędna do posługiwania się metodami olimpijskimi.
Aby uczestniczyć w zajęciach uczestnicy powinni mieć łącze internetowe, pozwalające na swobodne połączenie, które nie będzie przerywane.
Warunkiem koniecznym udziału w zajęciach jest posiadanie włączonej kamery i mikrofonu, aby można było się sprawnie komunikować zarówno z prowadzącym, jak i pozostałymi uczestnikami zajęć.
Zajęcia nie będą rejestrowane.
Warsztaty będą oparte na wspólnej pracy prowadzącego i uczestników oraz samodzielnej pracy uczestników w domu.
Każdy cykl Warsztatów składa się z 12 zajęć, z których każde zajęcia trwają 90 minut. W czasie każdego spotkania jest omawiany jeden temat olimpijski lub konkursowy. Zwykle jest pewien wstęp teoretyczny oraz wspólne rozwiązywanie z uczestnikami rozwiązywanie zadań opartych na poznanej metodzie.
W czasie zajęć zostaną omówione konkretne metody olimpijskie oraz uczniowie otrzymają zadania do samodzielnej pracy w domu. Na kolejnych zajęciach uczniowie będą z prowadzącym omawiać swoje rozwiązania.
Między zajęciami uczniowie mogą przesyłać swoje rozwiązania zadań domowych do prowadzącego, które to rozwiązania zostaną zrecenzowane.
Uczniowie mogą także przesyłać swoje zapytania odnośnie zajęć oraz zadań domowych.
Po każdych zajęcia uczestnicy otrzymują zapis przeprowadzonych zajęć w postaci pliku pdf. Zajęcia nie są rejestrowane.
Warsztaty Konkursowe:
Warsztaty adresowane są do uczniów 4 i 5 klas szkół podstawowych, którzy interesują się matematyką, zadaniami konkursowymi i w przyszłości będą chcieli wziąć udział w Olimpiadzie Matematycznej Juniorów.
Warsztaty pre-OMJ:
Warsztaty adresowane są do uczniów 5 i 6 klas szkół podstawowych, którzy pragną rozpocząć przygotowania do udziału w Olimpiadzie Matematycznej Juniorów.
Warsztaty OMJ dla początkujących:
Warsztaty adresowane są do uczniów 6 i 7 klas szkół podstawowych, którzy mieli już sukcesy w konkursach matematycznych (np. konkurs kuratoryjny, konkursy na poziomie ogólnopolskim) i pragną rozpocząć intensywne przygotowania do udziału w Olimpiadzie Matematycznej Juniorów.
Warsztaty OMJ dla zaawansowanych:
Warsztaty adresowane są do uczniów 7 i 8 klas szkół podstawowych, którzy pragną kontynuować przygotowania do Olimpiady Matematycznej Juniorów.
Warsztaty OMJ/OM:
Warsztaty adresowane są do uczniów 8 klas szkół podstawowych, którzy byli finalistami OMJ oraz uczniów klas 1 i 2 szkół średnich, którzy chcą rozpocząć przygotowania do Olimpiady Matematycznej, ale nie byli finalistami OMJ.
Warsztaty OM dla początkujących:
Warsztaty adresowane są do uczniów 2 i 3 klas szkół średnich, którzy pragną kontynuować przygotowania do Olimpiady Matematycznej.
Warsztaty OM dla średniozaawansowanych:
Warsztaty adresowane są do uczniów 2, 3 i 4 klas szkół średnich, którzy pragną kontynuować przygotowania do II i III etapu Olimpiady Matematycznej i którzy mają już spore doświadczenie w rozwiązywaniu zadań olimpijskich.
Każde zajęcia na Warsztatach poświęcone są pewnej metodzie olimpijskiej lub konkursowej. W każdym cyklu Warsztatów uczestnicy zapoznają się z metodami z różnych dziedzin matematyki: algebry, kombinatoryki, teorii liczb, geometrii.
Tematyka na poszczególnych poziomach Warsztatów jest dopasowana do wieku i zaawansowania matematycznego uczestników.
Tematyka zajęć jest adekwatna do tematyki konkursów i olimpiad; wykracza często poza obowiązujące w polskiej szkole programy nauczania. Jednakże w czasie zajęć uzupełniamy wiedzę z programów szkolnych, których znajomość jest niezbędna do posługiwania się metodami olimpijskimi.
Aby uczestniczyć w zajęciach uczestnicy powinni mieć łącze internetowe, pozwalające na swobodne połączenie, które nie będzie przerywane.
Warunkiem koniecznym udziału w zajęciach jest posiadanie włączonej kamery i mikrofonu, aby można było się sprawnie komunikować zarówno z prowadzącym, jak i pozostałymi uczestnikami zajęć.
Zajęcia nie będą rejestrowane.
Zajęcia kółka będą oparte na wspólnej pracy prowadzącego i uczestników oraz samodzielnej pracy uczestników w domu.
Każdy cykl Kółka składa się z 6 zajęć, z których każde zajęcia trwają 90 minut. Zajęcia mają charakter treningowy przed zawodami olimpijskimi. Zajęcia polegają na rozwiązywaniu zadań z listy, którą uczniowie otrzymują przed zajęciami. Na zajęciach omawiane będą rozwiązania zadań z listy oraz metody charakterystyczne dla tych zadań.
Między zajęciami uczniowie mogą przesyłać swoje rozwiązania zadań domowych do prowadzącego, które to rozwiązania zostaną zrecenzowane.
Uczniowie mogą także przesyłać swoje zapytania odnośnie zajęć oraz zadań domowych.
Po każdych zajęcia uczestnicy otrzymują zapis przeprowadzonych zajęć w postaci pliku pdf. Zajęcia nie są rejestrowane.
Warsztaty przed II etapem OMJ adresowane są do uczniów szkół podstawowych, którzy będą uczestnikami II etapu Olimpiady Matematycznej Juniorów lub pragną w przyszłości być uczestnikami II etapu. GRUPA I i II (początkująca): dla uczniów, którzy w tym roku szkolnym rozpoczęli przygotowania do udziału w OMJ. GRUPA III i IV (zaawansowana): dla uczniów, którzy mają doświadczenie w rozwiązywaniu zadań z OMJ, w szczególności byli w poprzednim roku szkolnym uczestnikami II etapu lub III etapu OMJ.
Warsztaty przed III etapem OMJ adresowane są do uczniów szkół podstawowych, którzy będą uczestnikami III etapu Olimpiady Matematycznej Juniorów.
Warsztaty przed II etapem OM adresowane są do uczniów szkół podstawowych i średnich, którzy będą uczestnikami II etapu Olimpiady Matematycznej dla licealistów w bieżącym roku szkolnym. Zajęcia są odpowiednie dla uczniów, którzy jeszcze nie byli w finale OM.
Każde zajęcia na Warsztatach poświęcone są pewnej metodzie olimpijskiej. Każdy zestaw zadań odpowiada zadaniom z II lub III etapu.
Tematyka na poszczególnych poziomach Warsztatów jest dopasowana do wieku i zaawansowania matematycznego uczestników.
Tematyka zajęć jest adekwatna do tematyki olimpiad; wykracza często poza obowiązujące w polskiej szkole programy nauczania. Jednakże w czasie zajęć uzupełniamy wiedzę z programów szkolnych, których znajomość jest niezbędna do posługiwania się metodami olimpijskimi.
Aby uczestniczyć w zajęciach uczestnicy powinni mieć łącze internetowe, pozwalające na swobodne połączenie, które nie będzie przerywane.
Warunkiem koniecznym udziału w zajęciach jest posiadanie włączonej kamery i mikrofonu, aby można było się sprawnie komunikować zarówno z prowadzącym, jak i pozostałymi uczestnikami zajęć.
Zajęcia nie będą rejestrowane.
Warsztaty będą oparte na wspólnej pracy prowadzącego i uczestników oraz samodzielnej pracy uczestników w domu.
Każdy cykl Warsztatów składa się z 2, 3 lub 4 dni zajęć. Każdego dnia rano uczestnicy zajęć otrzymują zestaw zadań odpowiadający zestawowi charakterystycznemu dla danego etapu OMJ lub OM. Każdego dnia po południu odbywają się zajęcia, w czasie których omawiany jeden temat olimpijski oraz rozwiązania zestawu zadań.
Między zajęciami uczniowie mogą przesyłać swoje rozwiązania zadań domowych do prowadzącego, które to rozwiązania zostaną zrecenzowane.
Uczniowie mogą także przesyłać swoje zapytania odnośnie zajęć oraz zadań domowych.
Po każdych zajęcia uczestnicy otrzymują zapis przeprowadzonych zajęć w postaci pliku pdf. Zajęcia nie są rejestrowane.
Obóz OMJ dla początkujących:
Obóz adresowany jest do uczniów 7 i 8 klas szkół podstawowych, którzy chcą rozpocząć lub kontynuować przygotowania się do udziału w Olimpiadzie Matematycznej Juniorów.
Na zajęciach będą omawiane metody pozwalające uzupełnić konieczną do startu w OMJ wiedzę z zakresu szkoły podstawowej oraz poznać typowe zagadnienia olimpijskie.
Obóz OMJ/(OM dla początkujących):
Zajęcia są adresowane do uczniów klas 8 szkół podstawowych, którzy startowali już w OMJ z sukcesami oraz uczniów 1, 2 klasy liceum, którzy chcą rozpocząć starty w Olimpiadzie Matematycznej i mają opanowaną wiedzę z poziomu Olimpiady Matematycznej Juniorów.
Obóz OM:
Zajęcia są adresowane do uczniów, którzy są w trakcie przygotowania do udziału w Olimpiadzie Matematycznej. Uczestnicy tych zajęć powinni opanowaną wiedzę z poziomu finału Olimpiady Matematycznej Juniorów lub wiedzę z zakresu klasy 2 szkoły średniej.
Każde zajęcia na Warsztatach poświęcone są pewnej metodzie olimpijskiej lub konkursowej. W każdym cyklu Warsztatów uczestnicy zapoznają się z metodami z różnych dziedzin matematyki: algebry, kombinatoryki, teorii liczb, geometrii.
Tematyka na poszczególnych poziomach Warsztatów jest dopasowana do wieku i zaawansowania matematycznego uczestników.
Tematyka zajęć jest adekwatna do tematyki konkursów i olimpiad; wykracza często poza obowiązujące w polskiej szkole programy nauczania. Jednakże w czasie zajęć uzupełniamy wiedzę z programów szkolnych, których znajomość jest niezbędna do posługiwania się metodami olimpijskimi.
Aby uczestniczyć w zajęciach uczestnicy powinni mieć łącze internetowe, pozwalające na swobodne połączenie, które nie będzie przerywane.
Warunkiem koniecznym udziału w zajęciach jest posiadanie włączonej kamery i mikrofonu, aby można było się sprawnie komunikować zarówno z prowadzącym, jak i pozostałymi uczestnikami zajęć.
Zajęcia nie będą rejestrowane.
Obozy będą oparte na wspólnej pracy prowadzącego i uczestników oraz samodzielnej pracy uczestników w domu.
Każdy cykl Obozów trwa 5 dni. Każdego dnia jest omawiany jeden temat olimpijski lub konkursowy. Zwykle jest pewien wstęp teoretyczny oraz wspólne rozwiązywanie z uczestnikami rozwiązywanie zadań opartych na poznanej metodzie.
Każdego dnia uczniowie otrzymują zadania do samodzielnej pracy.
Między zajęciami uczniowie mogą przesyłać swoje rozwiązania zadań domowych do prowadzącego, które to rozwiązania zostaną zrecenzowane.
Uczniowie mogą także przesyłać swoje zapytania odnośnie zajęć oraz zadań domowych.
Po każdych zajęcia uczestnicy otrzymują zapis przeprowadzonych zajęć w postaci pliku pdf. Zajęcia nie są rejestrowane.
Warsztaty Konkursowe:
Warsztaty adresowane są do uczniów 4 i 5 klas szkół podstawowych, którzy interesują się matematyką, zadaniami konkursowymi i w przyszłości będą chcieli wziąć udział w Olimpiadzie Matematycznej Juniorów.
Warsztaty pre-OMJ:
Warsztaty adresowane są do uczniów 5 i 6 klas szkół podstawowych, którzy pragną rozpocząć przygotowania do udziału w Olimpiadzie Matematycznej Juniorów.
Warsztaty OMJ dla początkujących:
Warsztaty adresowane są do uczniów 6 i 7 klas szkół podstawowych, którzy mieli już sukcesy w konkursach matematycznych (np. konkurs kuratoryjny, konkursy na poziomie ogólnopolskim) i pragną rozpocząć intensywne przygotowania do udziału w Olimpiadzie Matematycznej Juniorów.
Warsztaty OMJ dla zaawansowanych:
Warsztaty adresowane są do uczniów 7 i 8 klas szkół podstawowych, którzy pragną kontynuować przygotowania do Olimpiady Matematycznej Juniorów.
Warsztaty OMJ/OM:
Warsztaty adresowane są do uczniów 8 klas szkół podstawowych, którzy byli finalistami OMJ oraz uczniów klas 1 i 2 szkół średnich, którzy chcą rozpocząć przygotowania do Olimpiady Matematycznej, ale nie byli finalistami OMJ.
Warsztaty OM dla początkujących:
Warsztaty adresowane są do uczniów 2 i 3 klas szkół średnich, którzy pragną kontynuować przygotowania do Olimpiady Matematycznej.
Warsztaty OM dla średniozaawansowanych:
Warsztaty adresowane są do uczniów 2, 3 i 4 klas szkół średnich, którzy pragną kontynuować przygotowania do II i III etapu Olimpiady Matematycznej i którzy mają już spore doświadczenie w rozwiązywaniu zadań olimpijskich.
Aby uczestniczyć w zajęciach uczestnicy powinni mieć łącze internetowe, pozwalające na swobodne połączenie, które nie będzie przerywane.
Warunkiem koniecznym udziału w zajęciach jest posiadanie włączonej kamery i mikrofonu, aby można było się sprawnie komunikować zarówno z prowadzącym, jak i pozostałymi uczestnikami zajęć.
Zajęcia nie będą rejestrowane.
Każde zajęcia na Warsztatach poświęcone są pewnej metodzie olimpijskiej lub konkursowej. W każdym cyklu Warsztatów uczestnicy zapoznają się z metodami z różnych dziedzin matematyki: algebry, kombinatoryki, teorii liczb, geometrii.
Tematyka na poszczególnych poziomach Warsztatów jest dopasowana do wieku i zaawansowania matematycznego uczestników.
Tematyka zajęć jest adekwatna do tematyki konkursów i olimpiad; wykracza często poza obowiązujące w polskiej szkole programy nauczania. Jednakże w czasie zajęć uzupełniamy wiedzę z programów szkolnych, których znajomość jest niezbędna do posługiwania się metodami olimpijskimi.
Warsztaty są oparte na wspólnej pracy uczestników z prowadzącym oraz na samodzielnej pracy uczestników w domu.
Każdy cykl Warsztatów składa się z 12 zajęć, z których każde zajęcia trwają 90 minut. W czasie każdego spotkania jest omawiany jeden temat olimpijski lub konkursowy. Zwykle jest pewien wstęp teoretyczny oraz wspólne rozwiązywanie z uczestnikami rozwiązywanie zadań opartych na poznanej metodzie.
W czasie zajęć zostaną omówione konkretne metody olimpijskie oraz uczniowie otrzymają zadania do samodzielnej pracy w domu. Na kolejnych zajęciach uczniowie będą z prowadzącym omawiać swoje rozwiązania.
Między zajęciami uczniowie mogą przesyłać swoje rozwiązania zadań domowych do prowadzącego, które to rozwiązania zostaną zrecenzowane.
Uczniowie mogą także przesyłać swoje zapytania odnośnie zajęć oraz zadań domowych.
Po każdych zajęcia uczestnicy otrzymują zapis przeprowadzonych zajęć w postaci pliku pdf. Zajęcia nie są rejestrowane.
xxxxx1
W czasie zajęć zostaną omówione konkretne metody olimpijskie oraz uczniowie otrzymają zadania do samodzielnej pracy w domu.
Na kolejnych zajęciach uczniowie będą z prowadzącym omawiać swoje rozwiązania.
Między zajęciami uczniowie mogą przesyłać swoje rozwiązania do prowadzącego, które to rozwiązania zostaną zrecenzowane.
Uczniowie mogą także przesyłać swoje zapytania odnośnie zajęć oraz zadań domowych.
Po każdych zajęcia uczestnicy otrzymują zapis przeprowadzonych zajęć w postaci pliku pdf.
Warsztaty adresowane są do uczniów szkół podstawowych, którzy będą uczestnikami II etapu Olimpiady Matematycznej Juniorów.
Przed każdym ze spotkań uczestnicy Warsztatów otrzymają zestaw 5 zadań konkursowych, które odpowiadają zestawowi zadań II etapu OMJ.
Uczestnicy w czasie 3,5 godziny będą rozwiązywać zestaw samodzielnie w domu. Rozwiązania przesłane prowadzącemu zostaną oce vnione zgodnie z zasadami obowiązującymi na II etapie OMJ. W czasie zajęć zostaną omówione rozwiązania zadań.
Na zajęciach odbędzie się także wykład z wybranej metody olimpijskiej.
Zajęcia będą odbywać się w dwóch poziomach zaawansowania:
GRUPA IV (zaawansowana): dla uczniów, którzy w poprzednim roku szkolnym brali udział w przygotowania do udziału w OMJ.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Warsztaty adresowane są do uczniów szkół podstawowych, którzy będą uczestnikami II etapu Olimpiady Matematycznej Juniorów.
Przed każdym ze spotkań uczestnicy Warsztatów otrzymają zestaw 5 zadań konkursowych, które odpowiadają zestawowi zadań II etapu OMJ.
Uczestnicy w czasie 3,5 godziny będą rozwiązywać zestaw samodzielnie w domu. Rozwiązania przesłane prowadzącemu zostaną oce vnione zgodnie z zasadami obowiązującymi na II etapie OMJ. W czasie zajęć zostaną omówione rozwiązania zadań.
Na zajęciach odbędzie się także wykład z wybranej metody olimpijskiej.
Zajęcia będą odbywać się w dwóch poziomach zaawansowania:
GRUPA III (zaawansowana): dla uczniów, którzy w poprzednim roku szkolnym brali udział w przygotowania do udziału w OMJ.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Warsztaty adresowane są do uczniów szkół podstawowych, którzy będą uczestnikami II etapu Olimpiady Matematycznej Juniorów.
Przed każdym ze spotkań uczestnicy Warsztatów otrzymają zestaw 5 zadań konkursowych, które odpowiadają zestawowi zadań II etapu OMJ.
Uczestnicy w czasie 3,5 godziny będą rozwiązywać zestaw samodzielnie w domu. Rozwiązania przesłane prowadzącemu zostaną oce vnione zgodnie z zasadami obowiązującymi na II etapie OMJ. W czasie zajęć zostaną omówione rozwiązania zadań.
Na zajęciach odbędzie się także wykład z wybranej metody olimpijskiej.
Zajęcia będą odbywać się w dwóch poziomach zaawansowania:
GRUPA II (początkująca): dla uczniów, którzy w bieżącym roku rozpoczęli przygotowania do udziału
w OMJ.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Warsztaty adresowane są do uczniów szkół podstawowych, którzy będą uczestnikami II etapu Olimpiady Matematycznej Juniorów.
Przed każdym ze spotkań uczestnicy Warsztatów otrzymają zestaw 5 zadań konkursowych, które odpowiadają zestawowi zadań II etapu OMJ.
Uczestnicy w czasie 3,5 godziny będą rozwiązywać zestaw samodzielnie w domu. Rozwiązania przesłane prowadzącemu zostaną oce vnione zgodnie z zasadami obowiązującymi na II etapie OMJ. W czasie zajęć zostaną omówione rozwiązania zadań.
Na zajęciach odbędzie się także wykład z wybranej metody olimpijskiej.
Zajęcia będą odbywać się w dwóch poziomach zaawansowania:
GRUPA I (początkująca): dla uczniów, którzy w bieżącym roku rozpoczęli przygotowania do udziału
w OMJ.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Zajęcia są adresowane do uczniów, którzy są w trakcie przygotowania do udziału w Olimpiadzie Matematycznej.
Uczestnicy tych zajęć powinni opanowaną wiedzę z poziomu finału Olimpiady Matematycznej Juniorów lub wiedzę z zakresu klasy 2 szkoły średniej.
Grupa będzie liczyć od 20 do 30 osób.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Obóz jest adresowany do uczniów klas 8 szkół podstawowych, którzy startowali w OMJ z sukcesami oraz uczniów 1, 2 klasy liceum, którzy chcą rozpocząć start w Olimpiadzie Matematycznej i mają opanowaną wiedzę z poziomu Olimpiady Matematycznej Juniorów.
Grupa będzie liczyć od 20 do 30 osób.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Obóz adresowany jest do uczniów 7 i 8 klas szkół podstawowych, którzy chcą rozpocząć lub kontynuować przygotowania się do udziału w Olimpiadzie Matematycznej Juniorów. Na zajęciach będą omawiane metody pozwalające uzupełnić konieczną do startu w OMJ wiedzę z zakresu szkoły podstawowej oraz poznać typowe zagadnienia olimpijskie.
Grupa będzie liczyć od 20 do 30 osób
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Warsztaty będą oparte na wspólnej pracy uczestników z prowadzącym oraz na samodzielnej pracy uczestników w domu.
Po każdych zajęcia uczestnicy otrzymują zapis przeprowadzonych zajęć w postaci pliku pdf.
Zajęcia są adresowane do uczniów uczniów szkół średnich, którzy chcą kontynuować przygotowania do udziału w I i II etapie Olimpiadzie Matematycznej.
Zajęcia są adresowane do uczniów, którzy w dobrym stopniu opanowali typowe techniki olimpijskie z poziomu OM i jeszcze nie byli uczestnikami finału OM.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Spotkań w cyklu jest 12 i zajęcia w danym cyklu odbywają się jeden raz w tygodniu.
Zajęcia są adresowane do uczniów klas 8 szkół podstawowych oraz 1, 2 klasy liceum, którzy chcą rozpocząć przygotowania do udziału w Olimpiadzie Matematycznej.
Uczestnicy tych Warsztatów powinni opanowaną wiedzę z poziomu finału Olimpiady Matematycznej Juniorów lub wiedzę z zakresu klasy 1 szkoły średniej.
Na zajęciach w semestrze I szczególną uwagę zwracamy na metody pozwalające rozwiązywać zadania I etapu Olimpiady Matematycznej.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Spotkań w cyklu jest 12 i zajęcia w danym cyklu odbywają się jeden raz w tygodniu.
Warsztaty adresowane są do uczniów 7 i 8 klas szkół podstawowych, którzy chcą kontynuować przygotowania do startu w Olimpiadzie Matematycznej Juniorów.
Zajęcia są adresowane do uczniów, którzy opanowali już program szkoły podstawowej i pragną skupić się na technikach olimpijskich.
Na zajęciach w semestrze I szczególną uwagę zwracamy na metody pozwalające rozwiązywać zadania I etapu według nowej formuły (część testowa i zadaniowa) Olimpiady Matematycznej Juniorów.
Zajęcia poprowadzi dr Jacek Dymel.
Spotkań w cyklu jest 12 i zajęcia w danym cyklu odbywają się jeden raz w tygodniu.
Warsztaty adresowane są do uczniów 6 i 7 klas szkół podstawowych, którzy chcą rozpocząć przygotowania się do udziału w Olimpiadzie Matematycznej Juniorów w roku 2024/25.
Na zajęciach będą omawiane metody pozwalające uzupełnić konieczną do startu w OMJ wiedzę z zakresu szkoły podstawowej oraz poznać typowe zagadnienia olimpijskie.
Na zajęciach w semestrze I szczególną uwagę zwracamy na metody pozwalające rozwiązywać zadania I etapu według nowej formuły (część testowa i zadaniowa) Olimpiady Matematycznej Juniorów.
Grupa będzie liczyć od 15 do 25 osób. Zajęcia poprowadzi
dr Jacek Dymel.
Spotkań w cyklu jest 12 i zajęcia w danym cyklu odbywają się jeden raz w tygodniu.
Aby uczestniczyć w zajęciach uczestnicy powinni mieć łącze internetowe, pozwalające na swobodne połączenie, które nie będzie przerywane.
Warunkiem koniecznym udziału w zajęciach jest posiadanie włączonej kamery i mikrofonu, aby można było się sprawnie komunikować zarówno z prowadzącym, jak i pozostałymi uczestnikami zajęć.
Zajęcia nie będą rejestrowane.
Warsztaty będą oparte na wspólnej pracy prowadzącego i uczestników oraz samodzielnej pracy uczestników w domu.
Każdy cykl Warsztatów składa się z 12 zajęć, z których każde zajęcia trwają 90 minut. W czasie każdego spotkania jest omawiany jeden temat olimpijski lub konkursowy. Zwykle jest pewien wstęp teoretyczny oraz wspólne rozwiązywanie z uczestnikami rozwiązywanie zadań opartych na poznanej metodzie.
W czasie zajęć zostaną omówione konkretne metody olimpijskie oraz uczniowie otrzymają zadania do samodzielnej pracy w domu. Na kolejnych zajęciach uczniowie będą z prowadzącym omawiać swoje rozwiązania.
Między zajęciami uczniowie mogą przesyłać swoje rozwiązania zadań domowych do prowadzącego, które to rozwiązania zostaną zrecenzowane.
Uczniowie mogą także przesyłać swoje zapytania odnośnie zajęć oraz zadań domowych.
Po każdych zajęcia uczestnicy otrzymują zapis przeprowadzonych zajęć w postaci pliku pdf. Zajęcia nie są rejestrowane.
